新华网北京6月16日电 “优质的教育企业应具备社会责任担当。”近日，首冠教育集团CEO肖汉峰在接受新华网采访时表示，教育企业要在发展过程中充分认识教育的社会属性，坚守教育初心，做有温度的教育企业，承担起企业应肩负的社会责任。

    肖汉峰说，如果用一句话概括职业教育从业者的初心，他认为，应该是帮助更多学生、社会从业者能够掌握扎实的职业技能，在让他们一技傍身的基础上，能够推动企业甚至行业的发展。“所有职业教育从业者如果都能保持这个初心的话，点滴水珠将汇聚成海洋，#终推动社会经济的整体发展，职业教育的初心威力方显。”

    坚守职业教育初心的同时如何平衡商业模式？他认为，两者是互相促进共同发展的关系。他以首冠推出的“大数据财务分析”职业技能等级证书为例进行介绍，他表示，该项目在面向全国推广过程中，通过试点院校给出的一些良好的反馈与建议，进一步开阔了相关公司推动传统会计转型的思路和视野，对公司业务发展起到了极大的推动作用。“从这一点上来说，坚守教育初心和公司商业模式的发展创新并不矛盾。”

    据悉，大数据财务分析是首冠今年重点布局的项目之一，该项目是会计学科和信息学科跨界融合的产物，通过把大数据技术和传统的财务管理的思想相融合，在定义大数据财务分析职业技能标准的基础上研发大数据财务分析课程，建立相应的课程体系，丰富此类课程资源，整合各种大数据财务分析软件平台，通过教育部“1+X”证书制度改革的契机，把这些先进、优质的教育资源提供给中高职院校和应用型本科院校实现教育资源有效供给和定向供给。

    肖汉峰提醒，“大智移云”（大数据、智能化、移动互联网和云计算）的时代，如何利用现代信息技术手段来提供教育服务，应是每个职业教育企业都必须考虑的事情。比如，特殊时期，首冠将传统的线下课堂教学搬到了线上，采取录播+直播的形式，不断丰富线上教学方式。“只要我们不断针对线上教学研发新的教学方式和适合线上教学的课程资源，整体教学质量就能够得到保证。”他表示，线上教育和线下教育互有优缺点，两者是互补而非对立的关系。线上教育灵活便捷，不受时间和空间限制，线下面授能够实现手把手的交流教学，专业性更强。同时他认为，正是因为线上教育的发展，才使得人们有能力有技术手段促进教育资源的供给平衡。比如，首冠大数据财务分析证书项目，试点院校中包含了一些教育资源不平衡的偏远地区。通过“1+X”项目，结合现代化信息教学手段，能够为偏远地区的院校提供大数据财务分析教学资源，也是首冠的教育初心和社会责任担当。

    职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。建设教育强国，职业教育肯定是不能缺席的。职业教育如何推动人才培养和市场需求相适应，肖汉峰认为，“1+X”证书制度的实施将有利于进一步完善职业教育与培训体系，有力推动人才培养和市场需求相适应。据悉，“1+X”证书制度，“1”是指学历证书，“X”代表某种技术技能的资格证书，不同的专业对应不同的资格证书。旨在鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书。

    作为一家职业教育企业，如何找准自身发展定位？他认为，教育企业从业者需要把认清自我定位，成为学校教育的有益补充者,而不是教育秩序的干扰者，以获得更多发展。“未来首冠会深耕财经领域人才培养，为推动院校与企业间各项体系深度融通作出自己的努力。”

（责任编辑 夏添）